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在以往的基础课教学中重技术而轻意识,导致学生创作能力的薄弱,基础课与创作课缺乏内在的衔接,学生的个性和创作性未能在教学中得到有效培养,本文主张在学生个性发掘、艺术观的培养,创作意识的树立等方面进行加强,逐步培养学生独立观察和思考的能力,以培养出能适应现代社会需求的美术人才.
发掘个性特征，强化个性语言——学生创作能力的培养
【摘 要】
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在以往的基础课教学中重技术而轻意识,导致学生创作能力的薄弱,基础课与创作课缺乏内在的衔接,学生的个性和创作性未能在教学中得到有效培养,本文主张在学生个性发掘、艺术观
【机 构】
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德州学院美术系
【出 处】
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德州学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2003年3期
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