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根据生态发展特征，把握生态内外部环境和谐，生态环境可持续发展等思想，迁移到体育教学课堂中，注重课堂内外和谐统一，师生关系、同学关系自然融洽的课堂氛围，是生化体育课堂研究的理论基础，通过建设生态体育课堂，提高体育课堂投入与产出的平衡，提高课堂教学效率，促进学生身心全面发展。
实施生态化教学策略 提高体育课堂教学效率
【摘 要】
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根据生态发展特征，把握生态内外部环境和谐，生态环境可持续发展等思想，迁移到体育教学课堂中，注重课堂内外和谐统一，师生关系、同学关系自然融洽的课堂氛围，是生化体育课堂研究的理
【机 构】
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西华师范大学体育学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年50期
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