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新的课程改革推进平稳进行，幼儿教育中中课时逐步实行以学校或大学区为单位的区域教育的发展。通过以“共同引领”的概念为核心，在大学区间构建科研共同体，打造科研平台，开展区域性的教师技能素质发展培养，以期促进大学区内整体的教育质量的提高与教育品质的提升。
基于大学区工作的幼儿教师专业技能的发展研究
【摘 要】
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新的课程改革推进平稳进行，幼儿教育中中课时逐步实行以学校或大学区为单位的区域教育的发展。通过以“共同引领”的概念为核心，在大学区间构建科研共同体，打造科研平台，开展区域
【机 构】
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白河县城关镇中心幼儿园
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2017年3期
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