巧用x^2/y^2≥2x—y证明不等式

来源 :福建中学数学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:llz364088963
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 定理若x∈R,y∈R+,则x2/y≥2x-y,当且仅当x=y时等号成立. 证构造等式x2/y=2x-y+(x-y)2/y,立得x2/y≥2x-y, 当且仅当x=y时等号成立. 其实,x2/y≥2x-y是(x-y)2≥0的一个变形.关于x2/y≥2x—y的应用,多数期刊大半停留在几个我们熟悉的不等式上,能否进一步深挖定理的证题潜能呢?谨作
其他文献
在教育改革不断深入,素质教育不断推进的同时,创新教育的崛起使中考的题型不断推陈出新.试题从素材的选择,文字的表达,题型的设计,到题意的开拓都出现了新的特点,呈现出多姿
目的:探讨合适的护理干预以及健康锻炼在慢性阻塞性肺疾病治疗中起到的作用。方法:选取我院慢性阻塞性肺疾病患者98例作为研究对象,将所选患者随机分为对照组和观察组,对照组
目的分析慢性根尖周炎一次性根管治疗的临床效果。方法抽取入住我院的78例慢性根尖周炎患者(2013年6月至2015年3月)作为本次实验的研究对象,对78例慢性根尖周炎患者实施电脑
湖南师范大学数学奥林匹克研究所,上海大学数学系拟于2005年10月在上海主办全国第二届奥林匹克数学研讨会.会议除将邀请国内外知名的专家到会作大会报告外,还将请若干中学第
期刊
目的:分析心肌炎联合用药治疗的临床效果。方法:抽取我院2013年1月至2016年1月期间就诊的心肌炎患者66例,按不同治疗方法,将接受抗感染、V-C治疗的患者33例作为对照组,将接受
目的:探讨整体护理模式与矩阵管理在瘫痪病人护理中的联合应用的临床效果。方法:根据矩阵管理模式,我们构架了护理人员模式,针对瘫痪病人实施整体护理与矩阵管理,观察患者满