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本文重点阐述了影响思想品德教育、教学接受主体的心理因素和接受过程因素,分析了这些因素对思想品德教育、教学质量与效果的作用.
浅析影响思想品德教育、教学的接受因素
【摘 要】
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本文重点阐述了影响思想品德教育、教学接受主体的心理因素和接受过程因素,分析了这些因素对思想品德教育、教学质量与效果的作用.
【机 构】
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长春工业大学人文学院
【出 处】
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长春工业大学学报：高教研究版
【发表日期】
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2003年2期
【基金项目】
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吉林省教育厅教育教学研究项目
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