切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
建筑基坑边塔吊基础设计施工实例
建筑基坑边塔吊基础设计施工实例
来源 :科技风 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ghw0531
【摘 要】
:
某工程根据现场实际情况,为了满足垂直运输要求,布置塔吊的基础位于基坑围护边,笔者根据施工现场情况谈谈对基坑围护及塔吊基础加固的处理。
【作 者】
:
金小刚
【机 构】
:
浙江众立建筑工程有限公司
【出 处】
:
科技风
【发表日期】
:
2009年10期
【关键词】
:
基坑
塔吊基础
处理
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
某工程根据现场实际情况,为了满足垂直运输要求,布置塔吊的基础位于基坑围护边,笔者根据施工现场情况谈谈对基坑围护及塔吊基础加固的处理。
其他文献
毕加索电器附件及中央电气控制盒
详细介绍毕加索(2004年款)熔断器、搭铁点、多路传输电路连接以及中央电气控制盒(BSI)各端子连接电器资料。
期刊
毕加索(2004年款)
发动机舱熔断器盒(PSFI)
中央电气控制盒(BSI)
端子
PICASSO of 2004 style PSFI BSI termin
DCEMAP技术在辽宁业务支撑网的应用——辽宁移动无线营业厅GPRS接入方案
主要阐述了基于DCEMAP技术在辽宁移动无线营业厅系统GRPS接入方案的设计和实现,对其中DCEMAP技术实现的原理进行分析和实施,阐述了针对辽宁移动无线营业厅系统中如何处理安全接
期刊
DCEMAP
无线营业厅
GPRS
舒芬太尼和芬太尼复合丙泊酚静脉全麻在隆乳术中的临床应用观察
目的:比较舒芬太尼和芬太尼复合丙泊酚静脉全麻用于隆乳术的安全性和有效性。方法:选择ASAⅠ~Ⅱ级门诊行隆乳术患者40例,年龄18~50岁,体重42~55kg,随机分为两组,舒芬太尼复合丙泊酚
期刊
舒芬太尼
芬太尼
丙泊酚
麻醉
隆乳术
Sufentanil Fentanyl Propofol Anesthesia Breast augmentati
吹牛的书画家
吹牛者,或是自吹自擂、自卖自夸,或是他人为其敲边鼓、凑热闹,在当今的书画界已是家常便饭、司空见惯,若是不吹不骗,那倒成了稀罕事。$$时下吹牛者,可谓大者特吹、小者大吹、没有不
报纸
《中国图书馆分类法》编委会贺信
南京政治学院上海分院军事信息管理系:欣闻今天是贵系教授、我国图书情报界著名学者、分类法主题词表领域权威专家张琪玉先生八十寿辰,《中国图书馆分类法》编委会特通过你们向
期刊
《中国图书馆分类法》
编委会
贺信
南京政治学院
信息管理系
图书情报界
上海分院
著名学者
浅谈农村初中篮球训练
篮球运动在我国是群众基础和普及最好的集体项目这一,也是各级各类学校普遍长期开展的运动项目。在基层,特别是农村学校的篮球训练中,普遍存在训练随意,缺乏计划性、系统性,
期刊
农村
初中
篮球
训练
校地合作推进芦山地震灾后心理援建长效机制建设研究
芦山4·20地震对广大人民群众带来了巨大的影响,无论是生理还是心理他们都承受着巨大的改变。我们通过对地震一年后,灾区学校、当地政府的调查发现,灾区人民除了物质需要
期刊
芦山4·20地震
校地结合
长效机制
瀑布沟机组PSS对四川电网低频振荡的影响
以川渝电网2010年丰大运行方式为背景,重点研究瀑布沟水电机组加装PSS对四川电网小干扰稳定性的影响。通过Prony辨识从时域仿真曲线中提取系统振荡模式的特征信息,结合相位补
期刊
小干扰稳定
PRONY分析
电力系统稳定器
相位补偿
区域间低频振荡
small disturbance stability Prony analysis po
动态调谐式消弧线圈接地系统单相接地选线研究
分析了动态调谐式消弧线圈系统的结构、补偿原理及其单相故障的特征,提出了一种根据小波包变换、信息相对能谱熵理论以及5次谐波电流理论结合的选线方法.选用首个波形的末1/4
期刊
动态调谐式消弧线圈
单相接地
小波变换
相对能谱熵
5次谐波电流
arc suppression coil with dynamic tuning single
把握三个环节 提高数学课堂效率
<正>提高课堂教学的有效性,一直是学校和教师不懈地追求。随着新课程改革逐渐进入深水区的今天,新课改的理念逐渐成为我们教师的自觉行为,与传统课堂相比,发生着可喜的变化:
期刊
课堂教学
新课程改革
合作探究
教学情境
学习过程
教学行为
最近发展区
具体情境
课堂气氛
巩固练
与本文相关的学术论文