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阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的活动,儿童在成长和发展的不同阶段,对于阅读的理解也存在着较大的差异,因而针对不同学生的不同阅读显得尤为重要。实行分级阅读,就是为不同孩子提供不同的读物,提供科学性和有针对性的阅读图书。
小学语文三年级分级课外阅读指导策略研究
【摘 要】
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阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的活动,儿童在成长和发展的不同阶段,对于阅读的理解也存在着较大的差异,因而针对不同学生的不同阅读显得
【机 构】
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重庆市北碚区实验小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2019年6期
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