让鼓励性的评价有效地提高学生的表达能力

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长期以来,思想品德课就面临着一个问题:学生发言不积极,不回答问题,或者回答不出问题,这就容易使课堂陷入僵局,也不利于学生对知识的掌握。那么,是什么原因让学生的表达能力这么差,教师又该用什么方法提高学生的表达能力呢?
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