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分析语文阅读教学中问题设计出现的误区,依据对课标、对学情、对教材的把握,结合教学实践,巧妙构思,巧设问题,激学生智慧的火花,打造充满活力的语文课堂.
以巧妙的设计,激智慧的火花
【摘 要】
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分析语文阅读教学中问题设计出现的误区,依据对课标、对学情、对教材的把握,结合教学实践,巧妙构思,巧设问题,激学生智慧的火花,打造充满活力的语文课堂.
【机 构】
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河北省邢台市第十九中学
【出 处】
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青年科学（教师版）
【发表日期】
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2013年2期
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