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一年级小学生学习拼音好像成年人学外语一样,难度较大。显然,小学生是以形象思维为主的,对于拼音字母中那些弯弯曲曲、颠来倒去,极易混淆的字形和抽象、生硬的字音,往往难以区别和记忆。为解决这些问题,我在教学实践中常编一些通俗易懂的儿歌来辅助教学,尽量使教学过程变得形象、生动,通
浅谈汉语拼音中儿歌教学
【摘 要】
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一年级小学生学习拼音好像成年人学外语一样,难度较大。显然,小学生是以形象思维为主的,对于拼音字母中那些弯弯曲曲、颠来倒去,极易混淆的字形和抽象、生硬的字音,往往难以
【机 构】
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浙江丽水地区实验学校
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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1997年7期
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