一、科舉制度之含义
　　科举制是中国古代读书人参加国家人才选拔的考试制度，它是从隋朝以后开始的封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举制。科举制从隋代开始实行，到清光绪三十一年（1905年）清政府废除科举制度为止共经历了1300多年。
　　二、科举制度产生之原因
　　魏晋以来，官员大多从士族门阀的子弟中选拔，而庶族子弟但是有真才实学的人，却不能做高官，随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起，魏晋以来的注重的九品中正制，已经无法进行下去了。
　　三、科举制度产生之目的
　　为了缓和阶级矛盾，招揽人才，打击豪强地主，加强中央集权，维护封建统治。科举制度之发展简历：①隋文帝时开始用分科考试的方式选拔官员；隋炀帝时始建进士科，科举制形成；② 唐太宗时，增加了考试科目，以进士、明经两科为主；③武则天时，大量增加科举考试的人数，还首创了武举和殿试；④唐玄宗开元年间，由高官主持考试，以后成为定制；⑤明清时，演变为八股取士，考试内容限于四书五经，形式上严格分为八个部分。⑥1898年戊戌变法时，废除八股取士，改试策论，设经济特科。⑦1905年科举制被废除。
　　四、科举制度之作用
　　积极作用：①抑制门阀。开放考试，吸收了不少寒士进入政权，改变了世家大族垄断仕途的局面，起到了抑制门阀的作用。②扩大了封建统治的政治基础。科举制使大批门第不高的庶族地主通过考试参加了政权，扩大了官吏来源，从而扩大了封建统治的政治基础。③提高了官员的素质。科举考试把读书、考试和做官联系起来，从而提高了官员的文化素质。④加强中央集权。科举取士把选拔人才和任命官吏的权力，从地方豪门士族手中集中到中央政府，大大加强了中央集权。⑤促进了文学的繁荣。如唐朝科举制以诗赋取士，促进了唐诗的繁荣。到明清时其积极作用消失殆尽。国古代的科举制度是世界上最早的考试制度，对世界文明产生的重要的影响。⑥科举制度所流传下来的部分优秀的措施，至今仍然被我国和世界各国所沿用和发展。
　　消极作用：①明清实行八股取士，从内容到形式严重束缚应考者，使许多知识分子不讲求实际学问或束缚了知识分子的思想。②八股取士所带来的脱离实际的学风对学术文化的发展产生了极为消极的影响。③阻碍了科学文化的发展，是导致中国自然科学落后的重要原因之一。④科举制不利于知识创新和创新人才的出现。