语文教材中的美文佳作蕴含丰富的人文思想与生活哲理,教师要在实际教学中开辟多种途径对学生实施心理健康教育。 一、语文学科的特点决定了她与心理健康教育能够密切结合 “文以载道”“文道合一”是语文的重要特征,这决定了她与心理健康教育有着不可分割的联系。 语文课本中选取的古今中外的诸多美文佳品,都是文学性与思想性均佳的典范之作。课文中蕴含丰富的人文思想,阐发深邃的生活哲理。那些思想与哲理是渗透在课文
【内容摘要】阅读是运用语言文字获得审美体验和培养阅读能力的重要途径。语文教学中实施个性化教学,尊重学生的主体地位,尊重学生的独特感受和体验。有序训练,加强学法指导,读写结合,实现教师、学生、文本之间的对话。开展活动,培养兴趣,广泛阅读,发挥评价激励功能,形成良好的习惯,更好地提高阅读能力。 【关键词】阅读能力 指导方法 广泛阅读 拓展延伸 在语文教学中,常发现有的教师或手持多个教参在肢解文本,
大家好,我是东港市菩萨庙镇大于小学二年一班的盖苏未。悄悄告诉你,在我们班,每天都会发生很多有趣的事哦。前两天语文课上,班主任郑老师对大家说: “在古代,还没有发明纸的时候,人们会在竹条、龟壳或兽骨上写字。”郑老师话音刚落,班上平日里最爱问问题的沈秀键大声说道:“老师,我有一个问题!刚才您说古时候没有纸,那人们上厕(cè)所用什么呀?”沈秀键满脸疑惑(yí huò)地望着郑老师。“哈哈哈……”同学们
急性出血性结膜炎(AHC)以其发病率高、传播迅猛、波及范围广而给人们的生产、生活带来较大影响。北京地区曾于1971年发生过AHC较大流行,但未进行病原学研究。1988年8~9月,AHC
这天,汉字国里来了一只小狗。汉字们从没见过小狗,大家纷纷跑过来看热闹,和小狗合影留念。“南”字跑过来和小狗合影,咔嚓一声,他们成了()字。“人”字跑过来和小狗合影,咔嚓