【摘 要】
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全日制专业学位研究生培养目标与学术型研究生不同,要求理论与实践紧密结合,着重于学生的实践能力、职业技能的培养。案例教学法能促进教学与实践的融合,尤其是对处于起步阶
【基金项目】
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“广西研究生教育创新计划项目”(项目编号:JGY2015119)的研究成果
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全日制专业学位研究生培养目标与学术型研究生不同,要求理论与实践紧密结合,着重于学生的实践能力、职业技能的培养。案例教学法能促进教学与实践的融合,尤其是对处于起步阶段的广西地方院校全日制专硕培养,研究案例教学法是非常有益的。案例教学的难点是教案的撰写,核心是如何组织实施以及如何评价。培养要立足于地方,为当地经济服务,因此国外的优秀教案未必适合,应该通过借鉴,撰写合适的教案,建立教案库,实现资源共享,提高效率。组织实施就需要优秀的教师,必须先做好师资培训。实施这种培养模式的最终成效如何,就看如何进行评价,建立完善评价体系。
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