【摘 要】
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通过对北京大学法律硕士的课程设置与哈佛大学J.D（JurisDoctor）学位的课程设置从结构、选修课内容、授课方式及课程评价方法方面进行比较,发现两校具有相同的课程结构和比较相
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通过对北京大学法律硕士的课程设置与哈佛大学J.D（JurisDoctor）学位的课程设置从结构、选修课内容、授课方式及课程评价方法方面进行比较,发现两校具有相同的课程结构和比较相似的基础课与必修课内容,同时都以应用复合型的法律人才培养为目标,但在选修课的开课数量、课程内容以及授课方式和评价方式方面存在较大差异。这些异同点的存在与两国法学教育发展过程及所处法律体系有关。据此,提出我国法律硕士学位的课程结构模型。
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