【摘 要】
：
陶行知认为，“人人是创造之人”，创造是人类祖先代代相传的宝贵财富，是人类才华的精华。他的这一思想被众多心理学家、教育学家的研究所证实。转变观念，为创新教育营造氛围；创设条
论文部分内容阅读
陶行知认为，“人人是创造之人”，创造是人类祖先代代相传的宝贵财富，是人类才华的精华。他的这一思想被众多心理学家、教育学家的研究所证实。转变观念，为创新教育营造氛围；创设条件，为创新教育提供“土壤”；丰富活动，为创新教育开拓天地。幼儿一生下来就秉承了人类的创造潜能，一旦有适合的环境，其创造性就能萌芽、开花、结果，他相信每一个幼儿都拥有巨大的创造潜力。
其他文献
NiTiNb形状记忆合金经适当变形可获得宽相变滞后,已经在管路连接和密封领域获得广泛关注.关于Nb的加入与相变滞后的关系已获得较多研究.实际上,除了相变行为,由于合金化作用,
“书本是甜的.”犹太孩子对书本的第一印象,使犹太民族成为世界上最聪明、最有创造力的民族之一.rn“读书是快乐的.”书香校园的实践,使中国孩子早早地感受到了书本的芬芳,阅
我从十几岁开始就喜欢上了读书,读过很多书,但是印象最深的是一本科普小册子.这本册子使我受益匪浅,对我的日常生活和工作影响很大.这本小册子介绍的是华罗庚的优选法和统筹
年年岁岁花相似,岁岁年年人不同.rn2015年夏天,连续教了6年九年级语文后,我决定“下沉”到七年级,希望从七年级开始推动阅读.教了3年七年级后,又一次被安排到九年级教语文课,
人生旅途,漫长而曲折.我的命运更是经历了大起大伏,从一个人人敬慕的大学教授,变成一个堕入无边黑暗的盲人;从一个拥有幸福家庭的知识女性,变成一个被丈夫弃离的孤独女子,上
在我国800多万残疾儿童中,智力残疾儿童占500多万,为其总数的66％.智力残疾儿童是指那些与同龄正常幼儿相比在发育水平上明显滞后的儿童.其滞后可能表现在某一方面或多个方面,
2017年教育部颁布的《普通高中语文课程标准》(以下简称《标准》)对小说的人物、场景、语言乃至整体的艺术架构有了新的界定,但在小说教学中,很多教师依然把目光放在小说的三
在日常高中英语教学中，由于传统教学方法和生活环境的影响，教师则更多注重在词汇语法、阅读写作方面的学习及其与口语结合的教学，更多的时候，教师没有充分对教材中的口语素材进行挖掘，没有相应合适的口语练习环境和课堂气氛，直接或间接影响了学生通过实际生活进行课堂口语的练习，从而降低了学生的学习口语甚至英语兴趣。因此，在学习英语的初期就应该多读多练，经常参与课堂活动，例如小组对话、角色扮演、朗读背诵等，在课下
科学写作是科学探究的重要组成部分.科学教学中,学生并不缺少动笔写一写、画一画的机会,例如:摘抄教科书上的科学词语、关键段落,进行课堂记录或者参加纸笔评测等等,但这些都
自新课程改革以来，小学美术教育中引入了素质教育理念，要求教师在教学期间注重培养学生的观察能力，使学生感受到美术课程的魅力，从而在获取绘画技能的基础上提升审美能力。 在素质教育背景下，教育部门对美术教学提出了更高的要求，因此教师在教学期间应渗透人文关怀，围绕小学生开展美术教育活动，美术课程作为美育体系的构成部分，能使学生在浓厚的人文氛围中了解文化的多元性，使小学生构建更完善的人格。 一、素质教育