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外语教学不仅要探讨学生学习语言的过程及特点，还要探讨如何提高外语教学实际效果。教与学二者相互渗透、相互影响。兴趣和焦虑等因素对外语学习产生不可忽视的影响。教师应培养学生外语学习兴趣，爱护学生自信心，降低其语言焦虑。
基于心理分析的外语教学初探
【摘 要】
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外语教学不仅要探讨学生学习语言的过程及特点，还要探讨如何提高外语教学实际效果。教与学二者相互渗透、相互影响。兴趣和焦虑等因素对外语学习产生不可忽视的影响。教师应培
【机 构】
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西安外国语大学旅游学院
【出 处】
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海南广播电视大学学报
【发表日期】
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2013年1期
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