论文部分内容阅读
本文从进行科学探究的教学设计入手，阐述了引导学生开展“酶与酶促反应”实验的过程。
“酶与酶促反应”教学设计
【摘 要】
：
本文从进行科学探究的教学设计入手，阐述了引导学生开展“酶与酶促反应”实验的过程。
【机 构】
：
江苏省扬州市新华中学
【出 处】
：
生物学教学
【发表日期】
：
2009年7期
其他文献
目的：观察麻黄附子细辛汤加味治疗绝经前后诸证的效果。方法：42例用麻黄附子细辛汤加味治疗。结果：痊愈9例，显效12例，有效15例，无效6例，总有效率85.7％。结论：麻黄附子细辛汤加味治疗绝
目的：探讨优质护理预防顺产产妇产后出血的效果。方法：选取48例顺产产妇作为研究对象,根据护理方式不同分为对照组与观察组,每组24例。对照组产妇给予常规护理干预,观察组产妇
目的编制《学龄前儿童积极心理品质量表》并进行信效度评价,为评估学龄前儿童积极心理品质提供测评工具。初步应用《学龄前儿童积极心理品质量表》,描述学龄前儿童心理品质在不同人口学特征中的基本分布情况,分析学龄前儿童积极心理品质与家庭教养方式以及学龄前儿童行为和情绪问题的关联性,探索学龄前儿童积极心理品质在家庭教养方式与行为和情绪问题之间的中介效应。旨在为促进儿童早期心理行为发育并为改善学龄前儿童行为和情
24脉波二极管整流器等传统直流牵引供电系统成熟可靠,但由于其能量无法双向流动、谐波特性欠佳、直流电压不可控等缺陷,与高效节能环保的发展理念不符。通过将PWM整流技术应
为研究无约束、无预应力约束及预应力约束3种条件下陶瓷抗侵彻性能的变化规律,设计了陶瓷抗侵彻穿深(Depth Of Penetration,DOP)试验,利用57 mm轻气炮试验系统分别在3种条件
在分析可靠声路径的物理机理的基础上,将可靠声路径(RAP)与时间反转处理相结合,研究了基于RAP的水平线列阵时反定位问题,并在Munk声速剖面下进行了仿真分析。结果表明,利用RA
近年来,各种复杂矛盾因素不断影响社会经济发展大局,大规模群体性事件不断发生,这类事件政治性强,事发突然,事态紧急、危险性高、危害后果严重。本文分析了大规模群体性事件
信息技术环境适应建构主义学习理论的条件要求,在培养创新型人才这一目的上,两者具有高度的一致性。因此,现代信息技术与课程的整合往往用建构主义作为理论指导。然而,建构主
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield