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关于“注意”，俄国教育家乌申斯基说得精辟：“注意是我的心灵的唯一门户，意识中的一切，都必需经过它才能进来。”教与学是相辅相成的，教学流程的优化，教学设计的实施，教学任务的完成，最终都必须通过学生这个学习主体本身的努力以及与教师的配合来实现。这就要求我们教师必须认真研究儿童的注意特点，从而引导儿童把注意力集中于课堂教学，达到提高课堂教学质量的目的。