【摘 要】
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读完<四川教育>2003年12期<大地的叩问--从苍溪县看制约农村教育发展的因素>一文,联想到当前农村教育的现状和存在的问题,思想良多.苍溪县唤马小学认为,农村教育应该姓"农".
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读完<四川教育>2003年12期<大地的叩问--从苍溪县看制约农村教育发展的因素>一文,联想到当前农村教育的现状和存在的问题,思想良多.苍溪县唤马小学认为,农村教育应该姓"农".为此,他们提出了"为农育才,助农致富"的思路,坚持"培养热爱农村、能够建设农村、推动农村经济社会发展的人"的教育目标,开设了培养劳动意识、劳动习惯和劳动技能的课程;开设了活动课程,通过开展有地方特色的活动,传承农村精神文化,并将劳动技术教育及其有关
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