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一、聚焦“练熟还生”现象：明人张岱在《绍兴琴派》一文中，述其从师习琴，半年得二十余曲，可谓稔熟也。然而他坚持“练熟还生，以涩勒出之”。由生而熟，本是习艺常规；练熟还生，那就是非同寻常的独特体验了。张岱的“涩勒出之”与清代郑板桥的画竹体验酷似，郑板桥曾云：“剔尽冗繁留清瘦，画到生时是熟时。”
“练熟还生”：一个语文教学现象
【摘 要】
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一、聚焦“练熟还生”现象：明人张岱在《绍兴琴派》一文中，述其从师习琴，半年得二十余曲，可谓稔熟也。然而他坚持“练熟还生，以涩勒出之”。由生而熟，本是习艺常规；练熟还生，那就是非
【机 构】
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温州二中黄龙校区
【出 处】
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教学月刊(中学版)
【发表日期】
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2012年8期
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