【摘 要】
：
珠心算教学是一种采用双手连拨,将熟练的珠算操作逐步转化为脑中的一种算珠“符号”运算,其主要功能就是对人体大脑中的左脑和右脑进行平衡开发,以达到左右脑和谐发展的效果.
【机 构】
：
江苏省溧阳市溧城镇昆仑小学,江苏 常州 213300
论文部分内容阅读
珠心算教学是一种采用双手连拨,将熟练的珠算操作逐步转化为脑中的一种算珠“符号”运算,其主要功能就是对人体大脑中的左脑和右脑进行平衡开发,以达到左右脑和谐发展的效果.而根据相关人员所进行的研究显示,如果在小学数学课程教学中将珠心算技术也融入其中,不仅有利于学生认知潜能的开发,同时对于学生计算能力的提高也有着积极的帮助.尤其是对低年级的小学生,对他们进行珠心算的教学指导,能够为他们未来的发展道路提供更多的帮助.因此在数学课程的教学中,教师需要将珠心算教学手段合理运用其中.
其他文献
在低年级的小学教育过程中,小学科学属于其不可缺少的一门学科,对学生的全面性发展与进步将会起着重要性的影响作用.目前,随着新课程改革的不断深入,我国也逐渐重视儿童体思
在应试教育的影响下,教师只关注学生的学习情况和考试成绩, 而忽视了学生是一个有着自己思想的个体,需要道德与法治的约束,使得很多初中的学生因为叛逆和无知而走上犯法的道
伴随教育改革而来的是人的全面发展教育,而美术教育则是其中不可或缺的一部分.那自然美术教学中的情感教育也是极为重要的一部分.我们进行情感教育主要是通过创设积极主动的
随着经济的不断发展和进步,世界各个国家之间的交流也是逐渐增多,英语作为第三方语言,可知其重要性,因此,在小学英语的教学实践过程中,教师需要重视英语这门课程的教学工作.