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文化研究深刻改变了文学经典的生存状态。当前整个文化空间内的符号斗争尤为激烈，从根本上说，所谓文学经典的危机既是文学建制的文化资本被重新配置的反映，也是文学学科乃至人文学科整体边缘化的症候。尽管如此，经典决不会终结或完全瘫痪，共时结构的局部性延续依然会维持其一定程度的连续性与稳定性，而且，经典仍然是文学教育的重要板块。只是人文经典教育特别需要处理好“共时”与“历时”或者“与”和“取”之间的关系问题，处理好原始作品与不断变换的背案之间永续的对话问题，从而避开“唯古是从”“唯一是听”的误区。