【摘 要】
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课堂是小学语文教学的主要阵地,语文教师的语言对学生的影响是潜移默化的,在新式教育强调个性化教学的情况下,教师更要注重自己的课堂教学语言,课堂教学语言的优劣直接影响教
【机 构】
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零陵区珠山镇于家完小 湖南永州 425199
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课堂是小学语文教学的主要阵地,语文教师的语言对学生的影响是潜移默化的,在新式教育强调个性化教学的情况下,教师更要注重自己的课堂教学语言,课堂教学语言的优劣直接影响教学效果和质量.本论文结合教学实际对农村小学语文课堂中教学语言的现状进行了有效分析,旨在探讨造成课堂教学语言失误的原因,以期更好地改善农村小学语文教学现状.
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