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【目的】了解无锡市小学高年级学生的生活质量及影响因素，为采取干预方式提供依据。【方法】采用分层整群抽样方法抽取学生1663名，用程灶火等编制的儿少主观生活质量问卷量表进行调查。【结果】生活质量不满意检出率21．59％，影响满意程度的因素除家庭、学校环境外，自身的健康状况与生活质量也有密切的关系；对生活质量即客观生活状态的感受中认知成份、自我评价占主要因素。【结论】加强对小学生生理健康知识的宣教，重视父母、教师等对学生自我评价的影响，是创造学生良好成长环境的重要措施。