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小语教材的许多文本的作者在经意与不经意间留下很多的＂空白点＂,正所谓＂不着一字,尽得风流＂。阅读教学中,巧妙地利用这些意蕴丰富的空白点,补充真实可感的阅读材料,能促进学生进入课文情境,更深刻地感悟文本,还可以唤起学生心中蕴藏着的丰富情感,营造诗意的、情感激荡的阅读课堂。
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【摘 要】
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小语教材的许多文本的作者在经意与不经意间留下很多的＂空白点＂,正所谓＂不着一字,尽得风流＂。阅读教学中,巧妙地利用这些意蕴丰富的空白点,补充真实可感的阅读材料,能促进学生进
【机 构】
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福建省清流县实验小学
【出 处】
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新教师
【发表日期】
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2016年11期
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