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期刊论文
把握创新基点 培养创新思维
把握创新基点 培养创新思维
来源 :小学语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaotaowang33
【摘 要】
:
1.通过操作拓宽思路,培养创新思维。创新不仅需要丰富的间接经验,更需要进行广泛的实践活动来获得直接经验。因此,在数学课上我充分发挥学具的作用,让学生动手操作、比较、分
【作 者】
:
黄叶英
【机 构】
:
江苏省赣榆县城头镇中心小学
【出 处】
:
小学语文
【发表日期】
:
2002年10期
【关键词】
:
培养创新思维
学生
动手操作
拓宽思路
实践活动
间接经验
教学情境
直接经验
数学课
设计问题
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1.通过操作拓宽思路,培养创新思维。创新不仅需要丰富的间接经验,更需要进行广泛的实践活动来获得直接经验。因此,在数学课上我充分发挥学具的作用,让学生动手操作、比较、分析、判断,形成自己认为较科学的结论。例如:教学有余数的除法时,我让学生拿出13根小棒,自己摆摆
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