论文部分内容阅读
文章根据高校模拟电子技术课程的特点,总结出该门课程在衔接基础课与专业课程之间的重要的过渡作用,提炼为“4个桥梁”.围绕这些桥梁,开展了研究型教学,阐述了教学措施和经验.同时,文章给出了应用“抛锚式教学策略”开展研究型教学的应用实例.文章最后指出了目前经验的不足,并制定出进一步深化研究型教学的思路.