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针对目前化学实验探究教学较多关注表面活动、较少关注高级思维过程的现状,结合优质课的案例,从实验探究教学模式、教学策略、教学内容几个方面,讨论如何强化探究中的思维过程,培养高级思维能力。
优质课中的化学实验探究教学
【摘 要】
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针对目前化学实验探究教学较多关注表面活动、较少关注高级思维过程的现状,结合优质课的案例,从实验探究教学模式、教学策略、教学内容几个方面,讨论如何强化探究中的思维过
【机 构】
：
河北师范大学化学与材料科学学院,
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2014年17期
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