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<正>案例一【教学目标】1.通读全文,理清思路,理解先破后立的写法及其作用。2.品味语言,诵读体验,准确把握作者对送去主义的批判。3.紧扣文本,角色扮演,理解拿
《拿来主义》两人教
【摘 要】
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<正>案例一【教学目标】1.通读全文,理清思路,理解先破后立的写法及其作用。2.品味语言,诵读体验,准确把握作者对送去主义的批判。3.紧扣文本,角色扮演,理解拿
【机 构】
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浙江瑞安中学,浙江东阳中学,浙江师范大学教师教育学院,
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2009年10期
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