【摘 要】
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课堂教学是由“教”与“学”共同组成的.对于教师来讲,教师要采用质疑、讨论、尝试、体验等多种教法.对于学生来说,学生在参与、体验中感悟与发现,提高各种能力.有利于增长学
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课堂教学是由“教”与“学”共同组成的.对于教师来讲,教师要采用质疑、讨论、尝试、体验等多种教法.对于学生来说,学生在参与、体验中感悟与发现,提高各种能力.有利于增长学生学力的课堂教学,应是教师根据教学目标和对学生的认识水平的分析,通过开放式的教学方式和策略对教学内容进行加工,以达到优化课堂的教学效果.高效的教学的本质是良好的师生交往互动.
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