【摘 要】
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目的研究与分析PBL在50名神经内科临床规培生带教的实施效果。方法选取我院神经内科临床带教中的规培生50名为研究对象,利用计算机将其随机分组为对照组与研究组,各25名。研
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目的研究与分析PBL在50名神经内科临床规培生带教的实施效果。方法选取我院神经内科临床带教中的规培生50名为研究对象,利用计算机将其随机分组为对照组与研究组,各25名。研究组采取PBL教学法,对照组采取传统教学法。观察对比两组带教效果以及带教满意度。结果研究组的专业理论得分以及实践技能得分,与对照组相比均显著较高,且P<0.05差异具有统计学意义;研究组对带教满意度为100.0%(25/25),与对照组带教满意度80.0%(20/25)相比显著较高,且P<0.05差异具有统计学意义。结论PBL
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