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古人云:“学高为师,德高为范”,作为一名教师,高深的学识固然重要,但本人认为更重要的还是要有高尚的师德;教师要做伯乐,要用伯乐的慧眼去发现学生的闪光点,去唤醒他们的灵魂,让每个学生灿烂起来。然而,在新课程改革的今天,一些教师却认为:无论教育怎样改革,都离不开考试这一环节,不管红猫黑猫,捉到耗子就是好猫,只要学生的考分高就行;于是,便一味追求考分,只要学生成绩好就喜欢,而把那些成绩差的学生则命名为“差生”,还常常会给这样的学生安排雅座。在教学中,差生也常常遭到另眼相看,教师的言行也刺伤着这样的差生,如让差生坐后排,有的教师还常对差生这样说:只要你上课不闹,不影响教学秩序,哪怕就是打瞌睡都行。这样,在差生们看来,反正不行,学与不学一个样。加上受老师的另眼相看,会使他们步入破罐破摔的境地,反而会造成差生的逆反心理。一些差生禁不住心灵的伤害,造成转学失学,甚至有弃学打工的念头。其实,我们教师只要静下心来仔细想想,差生也并不差。教师只要有伯乐的慧眼,有伯乐的思想,盯准他们智慧的闸门,点燃他们智慧的火花,捕捉他们的闪光点,给他们一点阳光,他们也会灿烂起来。