重庆市巫溪县,是重庆市最偏远的一个山区县,交通、经济不发达。巫溪中学是县内唯一一所重庆市重点中学。虽然受到经济等条件的制约,但学校仍努力实现办学条件现代化、信息化,并充分利用有限的信息技术资源,加强对学生信息技术素养和创新实践能力的培养,同时重视教师信息技术水平与能力的提高。学校信息技术教研组在2007年被评为重庆市先进信息技术教研组。2008年,学校抓住首次参加NOC活动这个契机,选派信息技术教师参加NOC活动培训,并认真组织学生参加活动,参赛作品获得两个重庆市一等奖,一个全国三等奖。学校于2008年底获批为“全国中小学信息技术创新与实践活动实验基地”,李建初校长也被评为“全国中小学信息技术创新与实践活动创新管理校长”。为了提高本校其他学科教师的信息技术教学水平,2008年参加全国教育科学“十一五”教育部规划课题《重庆市中小学教研信息化建设的现状与对策研究》。
　　师生共同参与NOC活动,普及信息技术创新与实践
　　学校的NOC活动组织工作主要分两个方面:一是组织学生参与,充分利用信息技术课和信息技术课外活动进行;二是组织其他学科教师参与NOC活动,提高他们的信息技术水平与能力,两个方面相互促进。针对学校实际情况,学校开展了以下活动。
　　针对学生的活动:
　　1.在信息技术课上,教师在介绍相关软件知识和技巧时,可与学生正在学习的其他学科内容相结合,如将所学的其他学科内容制作成电子报刊、网页、动画等。同时,其他学科教师在进行教学时,可让学生利用信息技术资源进行学习,如利用网络搜索资料,或借助一些软件在计算机上完成学习内容的归纳、总结,教师与学生的互动通过计算机和网络完成等。
　　2.在每天的课外活动时间,开展信息技术创新与实践兴趣小组的辅导工作。在完成正常的指导工作之外,给予对电脑制作方面有特殊爱好的学生重点指导和培养。
　　3.定期组织、开展本校的比赛活动,做好比赛活动的评比和奖励工作。这些活动培养了学生的兴趣,提高了学生的能力,涌现了一批优秀的学生作品。
　　针对教师的活动:
　　1.首先,对其他学科教师的现有信息技术水平现状和他们的需求进行调查分析,然后有针对性地进行各种培训,以此提高他们基本的信息技术创新与实践教学能力。
　　2.学校对其他学科教师的日常教学进行信息技术创新与实践要求。
　　3.针对其他学科教师开展一系列的比赛活动,以此持续提高他们信息技术创新与实践教学能力,并创作出一批优秀的教师作品。
　　4.定期进行信息技术创新与实践教学与辅导等各方面的教学研究活动,每年选派信息技术教师参加NOC活动培训。
　　参与NOC活动后的体会
　　1.NOC活动不但提高了学生信息技术创新与实践能力,还提高了其他学科教师的信息技术水平与能力。两个方面相互促进,共同提高。
　　2.NOC活动体现了整合思想。每一个作品由信息技术教师解决技术问题、美术教师进行美术指导、语文教师进行写作指导等。集大家共同智慧,才能创作出优秀作品。
　　3.创意是第一位的,一个好的创意是作品成功的前提,再加上技术和美学知识,就是一个优秀的作品。
　　4.对NOC优秀作品的赏析。通过对历届优秀作品的赏析,能让学生了解如何才能制作出一个优秀作品。
　　5.校内评审活动,通过校内评审,学生可以相互指出不足,作进一步修改。(陈莉)