【摘 要】
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班主任要扎实有效地加强对学生的常规训练,抓好日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化及时解决问题,利用班会组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范
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班主任要扎实有效地加强对学生的常规训练,抓好日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化及时解决问题,利用班会组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规,以及路队常规,从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中,抓住日常生活中的不遵守纪律现象,对同学进行换位思考并积极进行教育,让学生在反省中受教育、得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。
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摘 要 思想政治课具有强烈的理论性与抽象性，一定程度上弱化了学生接受力。图像化教学具有更强的生动性与感染性，能与思想政治课形成优势互补，成为教学的重要补充。但图像化教学运用不恰当同样催生了系列问题：图像内涵与教学内容相脱节，过分直观化导致教学过程片面化;图像运用简单化，缺乏有效思想引导背离思想政治课教学本质;图像泛化，视觉疲劳冲击教学思想性。对此，要坚持图像与思想政治课教学本质和特点的相适应，加强
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