【摘 要】
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研究表明,人的左右半脑掌握不同人的不同行为和能力,左半脑负责语音功能等,右半脑掌握想象力等.情境教学是同时开发人的左右半脑的一种教学方式,学生通过课堂现场情境的感受
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研究表明,人的左右半脑掌握不同人的不同行为和能力,左半脑负责语音功能等,右半脑掌握想象力等.情境教学是同时开发人的左右半脑的一种教学方式,学生通过课堂现场情境的感受和教师的启发,提高学生的空间想象能力,加强学生的发散性思维.再通过思考和组织语言讲出自己的思考结论.在讲课中,数学教师充分利用现场情境教学的模式,促进学生加入到现场教学环境中去,学生通过课堂中的声光电设备所模拟的教学环境,学习意愿得到加强,这种左右半脑全面开发利用的教学方式,目前被教育界逐步认可.
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