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苏教版高中语文教材有着自己的结构特点——“块”状结构，那么，课堂教学导语就应符合这种结构特点。本文从模块、专题、板块、选文之间的衔接性、对比性、互补性、共同点及角度的不同等方面进行课堂教学导语举例探讨。体现苏教版教材结构特征的教学导语设计，能激发学生的求知欲，有效保障这套教材教学目标的实现，优化课堂教学效果。