近年来,伴随着九年制义务教育的发展,各种新情况、新变化、新矛盾不断出现,影响中学生安全的因素也越来越复杂。因此,如何做好中学生安全工作,抓好中学生的安全教育与管理,保障中学生人身安全,促进中学生健康发展,确保学校和社会的安全与稳定,是摆在我们教育面前的一个突出问题。
　　一、 中学生安全教育的必要性
　　1.素质教育的需要
　　教育本身是为了培养、提高学生全面素质,而不是单纯地灌输科学文化知识。开展安全教育,它可以提高学生的素质,为学生的健康成长和全面成长创造良好的外部环境和文化氛围。中学生一方面要自我约束,遵纪守法,另一方面,其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障,而中学生安全教育恰恰在这两方面得到很好地体现。
　　2.社会治安形势的需要
　　随着九年制义务教育的推广,在校中学生人数大幅度增长,学生来校途中发生意外事故、宿舍内财物丢失、打架斗殴事件等时有发生。中学生在学校学文化、学知识的同时,学习、了解、掌握一些安全常识,遵纪守法,维护社会治安。
　　3.中学生安全意识的需要
　　中学生安全意识较薄弱,自身安全意识不强。缺乏自我保护意识,辨别是非能力差,同时,不注意用电、用火、交通安全,往往容易造成安全事故。因此,要加强安全教育,提高中学生安全的防范意识。
　　二、加强安全教育及管理
　　1. 加强安全教育。
　　加强对学生思想品德教育,增强学生的遵纪守法意识,规范学生的日常行为,保护学生的合法权益等是班级安全管理工作的重要内容。特别是对学生的危险行为或潜在的危险行为要及时地告诫、制止和纠正。学校要对学生进行安全教育和自护自救教育,让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。如对学生进行人身安全、交通安全、消防安全、饮食卫生安全等教育。要将安全知识告知学生。如实践活动中的行走、乘车、具体的操作注意事项,体育运动中某些项目的危险性;校园内可能存在的安全隐患;把学生生病、请假离校或缺课、学生间发生纠纷或矛盾、学生的不良习气以及学生发生伤害或意外事故等及时与家长沟通;还要把班级内部、校园内部及校园周边存在的安全隐患以及安全事故向学校领导告知。
　　2.加强安全管理
　　学校要加强中学生安全管理与安全训练。教师和家长不仅要培养他们独自应付环境、适应环境的能力,还要特别重视启发和诱导他们什么是安全,什么是不安全以及不安全的后果。学校要高度重视学生安全,班主任同任课教师、学生及其家长都要常抓不懈,这样,才能把安全管理工作落到实处。比如请任课教师在教学中注意观察学生的言行及情绪,发现学生有反常的情绪或异常行为要及时同班主任“会诊”并“对症下药”;要求学生之间相互关心、相互帮助、相互监督,对言行、情绪异常的要找学生了解情况并告之家长,共同“医治” 心理创伤;要求学校组织开展思想道德、安全法规、安全知识教育及安全隐患排查、整改活动;要把班级发现的诸如门窗、床铺、水、电路、室内地板、天花板等方面存在的安全隐患及时同校总务处或物业管理处联系,并及时进行排除。
　　总之,学校安全教育不容忽视,安全的意识、思维、习惯,安全防护、应急和自救的技能和知识,应从学生时代抓起,因此,中学生的安全教育极其重要,学校及教师要在教学过程中,注重提高学生的安全文化素质,提高学生的安全防范能力。