【摘 要】
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目的 :研究父母文化水平及职业对 3 -9月龄婴儿早期能力发展的影响。方法 :采用分层抽样法选取 3、 6、 9月龄婴儿 3 0 0 0名 ,进行能力发展测定。结果 :多因子方差分析及多
【机 构】
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山东理工大学教育学院心理教研室; 解放军401青州医院海军精神卫生中心; 山东省淄博市妇幼保健院 255013; 262500; 255000;
【基金项目】
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山东理工大学科研基金资助 0 2RW1 5
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目的 :研究父母文化水平及职业对 3 -9月龄婴儿早期能力发展的影响。方法 :采用分层抽样法选取 3、 6、 9月龄婴儿 3 0 0 0名 ,进行能力发展测定。结果 :多因子方差分析及多重比较显示 ,父亲受教育水平不同 ,6月龄婴儿的发育商、智力能区和 9月龄婴儿的DQ分均差异显著 ;父亲职业不同 ,3月龄及 9月龄的婴儿智力能区差异显著。母亲受教育水平不同 ,6、 9月龄婴儿DQ分差异显著 ;母亲职业不同 ,3、 6、9月龄婴儿智力能区差异均显著 ,6月龄婴儿DQ分差异显著 ,9月龄婴儿社会适应能区差异显著。结论 :父母与婴儿的交往、父母文化水平与职业均对婴儿早期能力发展有重要影响
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