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我国研究生教育质量提升是政府、社会、高校、教师与学生等多元主体治理的共同责任,不仅需要协同合作,更需要权责明确。研究生教育出现大量主体权责背离现象,是研究生教育质量下滑的根本原因。抓住研究生教育质量提升过程中的机遇和有利要素,对研究生教育质量提升进行多元主体综合治理是研究生教育质量提升的保证。
研究生教育质量提升的多元治理视域
【摘 要】
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我国研究生教育质量提升是政府、社会、高校、教师与学生等多元主体治理的共同责任,不仅需要协同合作,更需要权责明确。研究生教育出现大量主体权责背离现象,是研究生教育质
【机 构】
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河南大学教育科学学院,河南牧业经济学院
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2015年度教育学重大课题（VEA150005）
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