【摘 要】
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为了研究“学生试讲”教学模式进行妇产科护理本科实验课授课的优势.对三峡大学医学院2015级和三峡大学科技学院2015级护理本科专业学生177人进行“学生试讲”教学模式后,将
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为了研究“学生试讲”教学模式进行妇产科护理本科实验课授课的优势.对三峡大学医学院2015级和三峡大学科技学院2015级护理本科专业学生177人进行“学生试讲”教学模式后,将学习效果通过问卷调查和专业知识考核成绩评价后分析.采用“学生试讲”教学模式可以让学生产生成就感,增加了学习主观能动性,提高了学习效率,与教师增进了感情.
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