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在全国都在进行转入科学发展的过程中，学校教育如何在相关课程中渗透环境教育，宣传科学发展的科学含义已成为刻不容缓的任务。而在有关环境教育渗透的各个学科里，地理与环境的关系是最为密切的，他们的研究对象也都是以人类为中心的地理环境，且都以人地关系为主线，以协调人地关系，寻求人类可持续发展为宗旨，都涉及全球环境问题及其防治。目前，在学校教育中实施环境教育已成为许多国家的共识，世界范围的环境教育活动正在蓬勃的开展起来。