摘 要：现代社会是知识型经济社会，随着新课改的发展，教育者越来越重视教育的发展。但是对高中生来说体育课程依旧没有得到应有的重视，而且体育课上的项目也都是为了考试才准备的。近些年来，国家越来越重视学生的道德素质发展，所以也将德育引入了体育教学中。这不仅有利于提高学生的思想道德水平，而且对学生身体健康也有帮助。
　　关键词：高中体育;德育渗透;新课改
　　一、 引言
　　这些年来，中国对体育和德育的教学逐渐地重视了起来，所以将两者结合在一起，不仅可以使学生强身健体，训练学生的坚持能力，还能够提高学生的爱国情感，促进学生综合能力的发展。对高中生而言，体育课是他们可以放松身心的好时候，这些体育课也是很受男生欢迎的。但是就目前发展的情况来看，将体育和德育结合在一起还是有很多问题需要解决的，文章也根据出现的一些问题提出了一些相应的方法和意见。
　　二、 教師要以身作则，进行德育示范
　　作为一名教师，在平时的教学工作中，要对自己的言行有一定的约束。因为学生会对教师的言行举止进行学习，而且在平常的教学和活动过程中，教师一定要作为学生的榜样，以身作则，对学生进行好的德育示范，这样才更加有利于培养学生自身的品德。因此，要想提高学生的自身品德发展，教师就要加强自身的师德建设，这是工作发展的重点。在平时的教学过程中，身为一名教师，一定要注意自己的言行举止和仪容仪表，还要对自己的言行进行更好的把控，举止大方，这样才能给学生留下很好的印象。只要教师的行为举止恰当得体，可以给学生树立一个好的榜样。
　　在上体育课的时候，身为一名体育教师，一定要带领学生积极地走进体育课程，通过体育课里面的一些项目放松他们的身心，从而减轻他们作为高中生的一些心理上的压力。而且在上课的时候教师还可以和学生多沟通、多交流，从而进一步地增强师生之间的关系。只有教师和学生之间的关系处理得比较恰当，那么才更加有利于学生自身学习能力的提高，对于体育课上的一些运动项目，如果学生不能够更好地理解和掌握，教师还要亲自进行指导。这样以身作则的教师才能够给学生更好的影响，从而对于德育的实施和开展，也会有着很好的影响。
　　三、 将体育精神和德育联系起来
　　首先，高中的德育教育是必不可少的一门课程，它的主要目的是提高学生的思想道德修养，让学生明白是非对错，服务社会，帮助他人，逐步变成一位积极乐观的社会好青年。那高中生是如何学习德育的呢？其实高中生学习的德育知识都来自课本和教师，带有一定的强制性。而且高中生的学习压力比较大，所以这些问题的出现都会影响学生的心理状况，因此在平时的体育课上，教师带领学生开展体育活动，学习体育精神，将德育更好地教给学生，这样的教学方法更加有利于学生的心理健康和身体健康。
　　在平时的体育课上，教师可以多给学生讲解一些体育上的故事，告诉学生一些有关运动员的训练方法，以及他们努力拼搏、不怕苦、不怕难的训练精神。这样学生可以学习这些体育运动员的美好品质，从而在学习中可以形成这种不怕困难、勇往直前的学习态度。比如，在体育课上课之前，教师可以给学生讲解一些相关的运动员的训练事件，让他们以这些运动员为榜样。而且从另外一个方面来说，教师还可以给学生讲解一下中国的发展历史，曾经受欺负的国家，现在变成了一个站立于世界的大国，一步步的艰辛发展，直到现在取得的一些令人瞩目的成就，中间经历了怎样的艰难和困苦，以及中国是怎样坚持过来的。这些事情都可以与学生进行分享，可以更好地让学生以国家为榜样，学习不怕苦、不怕难的拼搏精神。对于一些体育运动员的事例，教师还可以跟他们讲一下中国的运动员。比如，中国的女排精神，她们努力拼搏，不怕困难，每天都很早地起床，每一个人都在刻苦地训练，中间她们有过汗水和失败，但是最后取得了冠军。她们每一个人都激动到流泪，这是兴奋和心酸的泪水，这些事情都可以讲给学生听，让他们学习这些运动员的刻苦精神，以此来激励学生努力学习，这样还更加有利于实现德育的教育目标。
　　而且从另外一个方面来说，教师在给学生分享这些体育运动员精神的时候，还要告诉学生一个道理，就是在平时的生活中一定要学会团结同学，大家一起合作学习，互帮互助。这样才更加有利于自己取得更好的成绩，而且还可以帮助其他的同学提高学习成绩。比如，篮球运动员们，他们在比赛的时候就需要整个团队进行配合，这样才可以取得更好的成绩。还有一些排球运动员，他们在平时的训练过程中一定要了解每一个队员的优点，避免每个同学身上的缺点，从而队员里面的每一个人团结一致，这样到最后才可以取得更好的成绩。团队之间合作可以提高整个团队的合作竞争意识，这些故事都给学生进行讲解了之后，学生可以从这些故事中学得到更多的精神以及团结合作的能力。在平时的学习过程中，他们也会更加地团结同学，从而提高自己的综合素质。
　　四、 教师要重视对学生的品德教育
　　首先，教师在加强学生德育培养的时候，还要提高自己的素质。在整个教学环节里，体育教师在学生的学习过程中发挥着很重要的作用。他们不仅要教给学生一些体育知识，而且还肩负着培养他们全方面发展以及身心健康的任务。所以在这方面学校应该扩充教师队伍，提高教师的教学水平。经过重重把关和各种各样的选拔方式，建设一支责任感重大的教师团队。不仅如此，还要对教师的行为、动作和语言方面做出规定，这样才能教育好学生，起到“领头羊”的作用。学校还要定时地对教师进行培训，这不仅是对教师负责，也是对学生负责，而且可以教育出更多更优秀的学生。
　　在体育课上，体育教师不能每天都让学生自由活动，从来不给学生讲解体育知识是不对的。对于每一个高中生来说，他们每天的学习任务很多，很可能会因为过多的作业和压力产生焦虑的心理。这时体育课对于学生来说发挥的作用很大，不仅可以减轻自己的压力，而且还可以学习到一些其他方面的知识。因此，体育教师要抓住这些内容，将德育也融进体育课程之中，这样不仅可以让学生了解很多的体育知识，而且还可以让他们学到一些德育的内容，可以培养学生自身的素质和能力。 　　五、 通过激励政策来培养学生的德育
　　当学生来上体育课的时候，教师可以引导学生做一些自己喜欢的体育项目，同时应该多对学生进行鼓励，这样才可以增加学生的信心，他们会对体育产生更大的兴趣，并且对以后的体育学习和发展也会产生很大的影响。而且在对学生进行鼓励的时候，教师还一定要给学生引入一些相关的德育的内容，因为体育课程是令人放松的，所以学生都比较喜欢这门课程。这个时候教师可以多给学生分享一些体育方面的知识和体育传达出来的精神，将这些事例更好地介绍给学生，可以让学生对体育产生更大的兴趣。
　　在对学生实施激励政策的时候，教师一定不能够对学生不好的行为进行鼓励。这样会对学生产生不好的影响，学生就会更加放肆，更加随心所欲地做自己想做的事情。因此，激励政策还告诉我们，一定要适当地鼓励学生。该给学生批评的时候，一定要委婉地指出来。同时，家长可以和教师多进行沟通，当学生犯错的时候，不仅是教师来关心和关爱学生和进行沟通，而且更多的时候还应该让家长作为学生的榜样，让学生和家长之间进行更加有效的沟通。家校合作更有利于德育教育的发展，也更有利于对学生的激励政策的实施。
　　六、 在德育的培养中加入游戏环节
　　对于高中生来说，体育课他们是比较放松的，他们对于体育课程也是比较喜欢的。所以教师在上体育课程的时候，不仅要重视对学生德育的培养，而且还可以在德育培养的过程中加入一些比较有趣的游戏。学生通过做游戏，可以更好地放松自己的身心，而且会对体育课程产生更大的兴趣，也更加有利于德育的发展。比如，在体育课上举行吊球比赛，在房梁或树杈上吊一只用线绳穿起来的乒乓球，每组二人用乒乓球拍来回攻守。看哪组打到的个数多即为优胜;还可以举行拉棒的游戏，两人相对而坐，腿伸直，脚顶脚，双手同握一根木棒。发令后，各自使劲往后拉，谁先把对方拉起来即为胜;也可以开展一个比较有意思的游戏，两个人在圈内相对而站，由裁判员在各人背后别上一张字条。发令后，谁先想方设法看到对方的字并说出来，就算胜了。
　　这些游戏的开展，不仅可以让学生放松自己的身心，而且还需要每一个同学之间进行合作和配合，因为可以培养他们的团结意识，当这些游戏结束了之后，教师还可以将这些游戏得出来的道理讲给学生听。人生道路就像这游戏一样，只有每个人团结自己的伙伴才可能取得更好的成绩，并且还要有坚持不懈的理想和信念，这样可以帮助自己获得成功。在对学生进行德育的培养时，可能会有一些枯燥乏味，所以引入一些比较有趣的游戏环节，对于学生来说也是比较好玩的，而且他们会更加有兴趣地去进行学习。
　　七、 结语
　　高中是学生发展的重要阶段，也是他们学习压力大的时期，所以教师要重视体育课程的开展。在开展体育课的时候引入一些体育精神和体育事件，进一步地对学生进行德育方面的教育。这样不仅有利于学生的身心健康发展，而且有利于让学生学习到更多的德育知识，從而提高自身的德育能力，促进学生全面发展的能力。
　　参考文献：
　　[1]李坤.浅析高中体育教学中如何渗透德育教育[J].赤子，2018（23）：56-78.
　　[2]孙利红.对体育教学中德育渗透的内隐机制研究[J].湖北第二师范学院学报，2018（1）：45-56.
　　[3]何双栋.德育在体育教学中的渗透[J].教育实践与研究，2018（5）：34-45.
　　[4]丁文武.论学校体育工作各环节中的德育渗透[J].现代教育科学，2019（2）：34-38.
　　作者简介：
　　闫沛金，甘肃省白银市，甘肃省景泰县第一中学。