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从"90后"大学生独立心理、依赖心理、理想自我、心理成熟度等特点出发,指出班主任可在无为而治、支架管理、目标管理、权变管理等理念的指导下开展班级管理,以提高班级管理的针对性。
基于“90后”大学生心理特点的班级管理策略
【摘 要】
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从"90后"大学生独立心理、依赖心理、理想自我、心理成熟度等特点出发,指出班主任可在无为而治、支架管理、目标管理、权变管理等理念的指导下开展班级管理,以提高班级管理的
【机 构】
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丽江师范高等专科学校教育科学系
【出 处】
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广州番禺职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年06期
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