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一、要关注学习的起点导，要关注学生学习的起点，我们才能找准教学的切入点，才能使教学设计预设符合学生的学习需求，真正走进学生的内心世界。
巧“导”妙“学”三关注
【摘 要】
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一、要关注学习的起点导，要关注学生学习的起点，我们才能找准教学的切入点，才能使教学设计预设符合学生的学习需求，真正走进学生的内心世界。
【机 构】
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江苏省丹阳市实验小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2013年11期
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