【摘 要】
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小学数学的新教材在功能上发生了很大变化:教材是实施教学的工具,而不是唯一的标准。这就要求我们是用教材去教数学,而不是教教材上的数学。如何创造性地使用新教材就成了现在教
【机 构】
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内蒙古扎兰屯市大河湾学校,内蒙古 扎兰屯,162650
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小学数学的新教材在功能上发生了很大变化:教材是实施教学的工具,而不是唯一的标准。这就要求我们是用教材去教数学,而不是教教材上的数学。如何创造性地使用新教材就成了现在教师所面临的新问题,即如何做到既要尊重教材又不能完全照搬教材,并创造性地使用教材。创造性地使用新教材的前提是树立正确的教材观;遵循的原则是“脑中有课标、心中有教材、眼中有学生”;并把要求“层次化”、教学“特色化”;还必须具有科学性;必须考虑时代和科学的进步,有意识地调整教学内容。
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