[摘要]要实现核心价值体系教育融入高等教育全过程,必须实现机制的三个转变,即学习教育机制从被动性到主动性转变,工作机制从无序到制度化转变,作用机制从单一到协同转变。只有转变机制,才能了解学习者的需求,才能调动学习者和教育者的积极性,才能保证将社会主义核心价值体系全过程融入高等教育。 [关键词]核心价值体系 高等教育 机制 [作者简介]黄少波(1977- ),男,山东青岛人,桂林电子科技大学,讲
本文从计算机网络在电子收费系统中的应用着手，分析了网络安全在系统中的重要性，提出了网络安全应采用的技术、操作和管理策略，并结合电子收费系统的应用提出了网络安全的设计方
【正】 一、社会主义政治经济学必须有两个逻辑起点对于原有的社会主义政治经济学从公有制的分析开始的体系,早已有人提出异议。固然所有制是生产关系的基础,但生产关系各个
[摘要]文章分析了当前体育教育在实施素质教育中存在不足的现状,认为应该从转变教育观念、明确体育目标、提高教师素质、加大改革力度、创新教育方式等方面进行努力,不断提高体育教育的质量,以促进大学生的全面发展,使大学生成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。 [关键词]学校体育 素质教育 改革 [作者简介]董晓青(1964- ),女,山东鄄城人,河南财政税务高等专科学校,副教授,硕士,主要研究方
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本文借助有限元的土位移计算，同时对桩的挠曲方程以有限差分求解，并分析横向土运动中的桩在软土层厚度，嵌固深度和软土参数变化情况下的工作性状。
院落建筑，是中国传统建筑的基本形式，体现着中华民族的智慧和理想。院落建筑的基本构成是“虚与实”。虚：院落中的天井空间。实：围成天井空间的四周建筑。实的建筑构成虚的天井空
［摘要］教育公平是教育发展的重要目标，是社会公平的重要基础。高职教育背景下的教育公平承载着我国高等教育大众化、国民素质提升、民族文化传承和地方经济振兴的历史重任，应引起我们的高度重视。 ［关键词］高职教育 教育公平 教育资源 不均衡 ［作者简介］杨振升（1956- ），男，河南温县人，鹤壁职业技术学院科研处处长，副教授，研究方向为教育理论、高等职业教育。（河南鹤壁458030） ［中图分类号