采用人性化护理对放化疗肺癌患者生活质量的影响探讨

来源 :心理医生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xvgpzz6h
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:本文详细的探讨了对放化疗肺癌患者临床护理方面所实施人性化护理所取得成效。为癌症患者的护理工作提供一定的参考。方法:选自我院于肿瘤科2015年3月到2015年12月期间收治的34例肺癌病人,随机分为两组,每组各17人。观察组的患者采用常规护理方案,对照组的患者采用在常规护理的基础上进行人性化护理。对两组在饮食、精神状态、情绪、依从性、疾病预后等方面护理效果进行对比。结果:观察组人性化护理对放化疗肺癌患者在精神状态、依从性、疾病生存率、患者的满意度率等方面护理效果明显优于对照组。(P<0.05)具有统计学意义。结论:人性化护理对肺癌患者的治疗影响极大,特别患者在放化疗期间,有利于提高患者的生活质量,值得在临床广泛推广。
其他文献
力学作为物理学的重头戏,既是教学的重点又是难点,力学实验有利于学生更好地掌握相关力学知识,同时也是大纲的要求.新课程改革、素质教育都要求重视学生能力和素质的培养,在这种大背景下,力学实验课也必须做出相应的改革.  一、正确认识实验  要想更好地上好实验课,首先必须要对实验课有一个正确认识,只有端正了认识才能在正确认识的指导下更好地进行实验教学.长期以来,由于受应试教育的影响和个别教师应付公事思想的
本文从高中化学与初中化学的特点进行比较,通过对学生学习高中化学困难的原因分析,探讨了如何实施高中化学学法指导的有效方法.  一、高中化学与初中化学特点的比较  1.概念抽象.初中化学是化学教育的启蒙,注重定性分析,以形象思维为主,从具体、直观的自然现象入手和实验入手建立化学概念和规律,使学生掌握一些最基础的化学知识和技能,很大程度上是记忆型,欠缺思维能力的培养,习惯于以被动接受的方式获取知识.而高
通过两节市级化学教学研讨课的学习与反思,提出课堂教学是展示和挖掘学生创造性的场所,学生才是课堂真正的主角,要享有充分的话语权、争辩权和选择权;教师的教学要通过表象素材运用理论深入本质,用丰富的教学手段尽可能地开发学生的创造性.  2013年10月份,市级化学研讨课在我校举行,我听取了两节课(课题都是苏教版化学1(必修)专题2第一单元氯气的性质),两位教师对教材P42页实验1(用一支100 mL针筒
目的:探讨动力髋螺钉结合防旋钉治疗股骨粗隆间骨折后护理。方法:对本院2008年3月~2012年11月应用D H S联合防旋钉治疗股骨粗隆间骨折54例护理进行分析。结果:住院期间,骨折均愈合
高中化学教学中培养学生的创新能力有一定的必然性.中学化学新课程标准来看,新课标对培养学生的创新能力提出了很高的要求,新课程标准要求教师不仅向学生传授课本知识,还要在传授课本知识的过程中挖掘学生的创新潜能,锻炼和培养学生的创新意识和创新能力.从社会和国家发展来看,创新能力是社会全面发展、国家兴亡发达的不竭动力.基于此,笔者结合自身的教学经验谈谈高中化学教学中培养学生创新能力的对策.  一、转变观念,
在新课程改革下,探究式教学在高中的化学教学当中的作用愈来愈重要,学生主动的进行探究,以此加深对化学科学的解释能够有效的培养学生的知识探索能力.本文主要就高中化学教学中对探究式教学法的应用进行分析,希望能够通过此次研究对这一领域的学术发展有一定的促进作用.  在教育的过程当中,不同的教育方法和观念就会产生不同的教育效果,课程改革是对教学改革的一个比较重要的方面,高中化学采取探究式的教学方法对全面提高
根据全国哲学社会科学规划办公室网站公布的1991~2006年国家社科基金项目立项资料,通过多角度、多方位统计分析,比较教育科学国家立项课题的基本情况及特点.结果发现,教育学国
相对于其他学习方式而言,合作学习具有能够全面提高学生学习成绩,改善班级学生之间的相处方式的优势,而在时代发展的今天,必须要学会与他人进行合作,才能够达到共赢的目的.高中化学的探究性相对比较强,将合作学习应用到高中化学教学中,能够有效地激发学生的学习兴趣,充分发挥学生在课堂中的主体地位,还能够有效提高学生与人合作的方式.  一、高中化学教学中进行合作学习的意义  对于合作学习的定义,一些研究学者都有
本文就外源物质对低温条件下黑土磷素的活化效果及活化机理进行了一系列研究,具体研究内容和结果如下:(1)活化剂筛选:通过室内培养的方法对几种外源物质进行筛选,以磷素活化系
期刊