【摘 要】
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<正> 兴趣,对人们是否参与和参加活动的积极程度具有重要影响。我国体育教学内容增加了各种活动性游戏的改革就与此有关。但遗憾的是,以往的大量研究和改革考虑到的还只是教
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<正> 兴趣,对人们是否参与和参加活动的积极程度具有重要影响。我国体育教学内容增加了各种活动性游戏的改革就与此有关。但遗憾的是,以往的大量研究和改革考虑到的还只是教学过程中的即时效果,至于学生对体育活动兴趣的延续性以及兴趣对学校体育效果的延续的影响还缺少研究。其实,学校体育既是学校教育组成的部分,又是终身体育链条中的一环。因此,认真研究学校体育到社会体育的延续是一个亟待解决的重大课
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