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由＂小巴狗照镜子＂的启示,结合教学管理实际,进行了教学改革实验,在教学中引入＂虚＂的管理,送给学生三面镜子。第一块凸面镜——我们班级是最好的（创造良好班风）,第二块凸面镜——老师最喜欢你（解决师生矛盾）;第三块凸面镜——我是最棒的（提高学习成绩）。通过尝试取得成功,并总结出需要注意的问题。
小巴狗照镜子得到的启示——浅谈教学管理中的“虚”
【摘 要】
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由＂小巴狗照镜子＂的启示,结合教学管理实际,进行了教学改革实验,在教学中引入＂虚＂的管理,送给学生三面镜子。第一块凸面镜——我们班级是最好的（创造良好班风）,第二块凸面镜——老
【机 构】
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山东省枣庄市峄城区古邵中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2014年15期
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