爱,是启动教师自身力量和智慧的源泉;爱,是通向学生心灵深处的道路;爱,是创设优秀的教育环境的瑰宝。冰心曾说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”热爱学生是教师的天职,是教育的全部奥秘。
　　教师只有热爱学生,才能教好学生。师爱,是一种巨大的教育力量。
　　胡锦涛总书记在《全国优秀教师座谈会上的讲话》中提出:做一名爱心型的教师,真诚地爱学生。作为教师,热爱学生是必须具备的道德素养,它对学生的健康成长起着举足轻重的作用。作为教师,没有对学生的爱,就谈不上真正的教育。那么,怎样才是真正的爱学生呢?特级教师斯霞是这样说的:教师既应是学生的慈母,又应是学生的严师,还应是学生的挚友。当我们真正的相信学生,理解学生,尊重学生,微笑着面对每一个学生时,学生们会把全部的爱心和敬意奉献给我们。高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”
　　不要埋怨学生无知,不要抱怨学生犯错,不要以学习为借口去伤害孩子的健康,不要时时处处师道尊严。记得一次公开课,孩子们绘声绘色的表演《数字歌》:“一头牛,两匹马……九条小虫慢慢爬……”突然,一个小女生竟然爬上了课桌。后面听课的老师都急了,我灵机一动,笑着对她说:“小虫子,慢慢爬下来,别摔着.”她笑呵呵的下来了,老师们也松了口气。我想,如果当时我发了脾气,是否会扼杀一个孩子对语文的热爱?
　　一、要了解和信任学生。学生是有思想,有感情,有个性的活生生的人,他们需要老师的了解、信任。我们应该相信每个孩子身上都有闪光点,应该相信每个孩子都能完成老师布置的任务。当你走近学生,与他们交流、谈心时,与他们合作完成任务时,你就在慢慢走进他们的心。
　　二、要成为学生的知心朋友。一个好的教师应该主动与学生交流,倾听他们的心声,帮助他们解决实际问题,真心实意关怀他们,让他们真正感觉到老师是可亲、可敬、可信任的知心朋友。这样,孩子们就会向老师敞开心扉,倾吐自己的心声。
　　三、要严格要求学生。老师对学生的爱不是宠爱、溺爱,不是无条件的迁就,也不是无条件的严罚狠管;而是爱中有严,严中见爱,严慈相济,严厉而不乏亲切,严格而不乏宽容。对待有过错的学生,不要动不动就大发雷霆,要晓之以理,动之以情。只有严格要求每一个学生,学生才会更好地完成学习目标。
　　四、要尊重学生的人格和尊严。同时还要尊重学生的知识层次,尊重学生的个性,尊重学生的思想,尊重学生的特点。现在的孩子自尊心特强,而且很脆弱,教师应该注意防止挫伤他们的积极性。每个孩子都渴望得到老师的认可和尊重,教师应该给孩子长辈般的关怀和爱护,给与孩子肯定和鼓励,让他们在学习中找到自信和勇气。老师的眼睛不能只盯着学生的成绩,当你用欣赏的眼光来看待每一个学生,而且能包容这些学生的缺点时,你会发现,原来每个孩子都有可爱的地方。
　　五、要平等、公正地对待每一个学生。对学生的爱应该是不分相貌,不分性别,不分好生、差生的,应该是热爱、尊重、理解每一个学生。如果老师对待个别学生态度冷漠,随意损伤他的自尊,必然会引起学生内心的厌恶和反抗。有句教育格言说得好:假如你厌恶学生,那么,当你工作开始时,就已经结束了。
　　六、要有礼貌地对待学生。一个微笑,一句问候,一次鼓励,一个肯定的眼神,都会收到意想不到的收获。不要认为自己是老师,就应该高高在上,高兴时对学生好一点,不高兴时就训学生一顿。当你低下头去与学生交流时,你们之间的距离会更近。
　　“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教师对学生的无比热爱的炽热的心灵中。”教师应该首先要求自己热爱学生,才可以要求学生尊敬自己。如果老师真诚地爱护学生,必然会得到学生真正的尊敬。我曾经的一个老师,她是个很亲切的人,知道哪个同学过生日,总会献上真诚的祝福,还会组织学生为他唱生日歌,我们都很喜欢她。后来,同学们打听到她的生日,为她筹划了一个特别的生日会。老师被我们感到得要哭了,我们真高兴。我想说:爱孩子吧,孩子们会加倍的爱你。他们的爱无法用言语来表达,但在他们清晰的眸子里,在他们甜甜的微笑里,在送你的一颗小糖块里……
　　师生之间一旦建立起了深厚的感情,能使师生亲密合作,形成愉快的学习气氛,它能驱动教师满腔热情、专心致志、千方百计把学生教好。而学生则乐于接受老师的影响,对教师所教的课程产生兴趣和爱好,完全消除恐惧、焦虑等心理负担,主动、积极的完成学习任务。反之,如果师生关系紧张,感情淡漠,学生对教师的教育产生戒备和抵触,对教师教的课程便会失去兴趣。教师也将失去教好学生的信心和热情,使教学活动难以进行下去。有的教师在专业知识上堪称上乘,却不善于和学生真诚合作,给教育活动带来重大挫折。
　　当我们真正明白了师爱的深层含义和深远意义时,就会深刻感悟到:师爱,是一种巨大的教育力量!